Faça a correspondência entre as palavras e as frases. Ano: 5° Ano. Antes de iniciar a aula, divida a sala em cinco. Cód: EF07CI12. Tempo sugerido: 30 minutos. Alinhado à BNCC do tema Vida e Evolução. Orientações: Repita a questão disparadora e verifique se todos os alunos são capazes de reconhecer que o Planeta Terra é formado por camadas. Planos de Aula alinhados a BNCC para professores do 7º ano de Ciências. A água no planeta Terra. ), para observação ampliada de objetos (lupas, microscópios) ou para registro de imagens (máquinas fotográficas) e discutir usos sociais desses. Ecossistema em equilíbrio. 8º ano • Ciências O Calor Específico das Substâncias. Matéria e energia: desenvolvimento tecnológico. Atividades de Ciências 4º ano: O universo. Olá, Amigos do Sosprofessoratividades. 2 – Satélite natural da Terra – com três letras. 10 planos de aula sobre Rotação e translação da Terra. Consumo consciente. Nesta aula, serão feitas relações entre fenômenos naturais, como queimadas florestais, erupções vulcânicas e vento com a qualidade do ar. Plano 5 de 10. Na unidade temática Terra e Universo , busca-se a compreensão de características da Terra, do Sol, da Lua e de outros corpos celes-tes – suas dimensões, composição, localizações, movimentos e forças que atuam entre eles. 2º ano • Ciências TESTANDO AS SOMBRAS . Alinhado à BNCC do tema. 5º ano • Ciências O uso das lentes no nosso cotidiano. Ciências EF: 7° ano. * Competências específicas de Arte para o Ensino Fundamental. 9º ano • Ciências. Jornalismo. As Drogas. No 5º ano você aprenderá as características dos materiais (densidade, dureza, elasticidade, magnetismo, condutividade térmica e elétrica); como. Cód: EF05CI11. Leia com os alunos e explique que o Big Bang é uma teoria baseada em evidências e estudos científicos que se propõe a explicar o surgimento do universo e de tudo o que ele contém. Obs: Letra da música para impressão disponível em materiais. 3º ano • Ciências As formas de representar a Terra. O presente Plano de Aula aborda os conceitos fundamentais sobre Terra e Universo, como a relação entre sol, lua, Terra e os planetas. 348) e no 9º ano, a BNCC traz como objetos de conhecimento, na unidade temática Terra e Universo: “Composição, estrutura eSobre esta aula: este plano pretende trabalhar uma parcela da habilidade EF09CI14 expressa pela BNCC. Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo. Cód: EF03CI07 Plano 4 de 5. Desenhos no céu - constelações. 3º ano. Terra e Universo (EF04CI011A) Explicar a relação entre os movimentos observáveis do Sistema Sol, Terra e Lua e associá-los a períodos regulares de marcação do tempo na vida humana. Comunique aos alunos que eles serão encarregados de analisar como foi o processo de surgimento dos diferentes elementos e substâncias químicas e. Tempo sugerido: 2 minutos Orientações: Para esta aula partiu-se do pressuposto de que os educandos já compreendem quais são e como se classificam os planetas do sistema solar. escrito por Rosiane Fernandes. Ajude os alunos a compreender os efeitos da rotação e da translação da Terra, as estações do ano e o que é um eclipse. ), com base na observação, manipulação e comparação de diferentes formas de representação do planeta (mapas. A habilidade EF03CI10 consiste em: Identificar os diferentes usos do solo (plantação e extração de materiais, dentre outras possibilidades), reconhecendo a importância do solo para a agricultura e para a vida. A habilidade EF04CI09 consiste em: Identificar os pontos cardeais, com base no registro de diferentes posições relativas do Sol e da sombra de uma vara (gnômon). (EF05CI10) Identificar algumas constelações no céu, com o apoio de recursos (como mapas celestes e aplicativos digitais, entre outros), e os períodos do ano em que elas são visíveis no início da noite. A Terra e o Universo. 7º ano • Ciências. Cada dupla deve ir até o centro da sala e demonstrar suas ideias. II- O universo recebe quatro forças: a gravidade, a eletromagnética, nuclear fraca e nuclear forte. Cód: EF05CI11. Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo. Cada atividade é disponibilizada o PDF para baixar e imprimir de forma rápida e, ao final, há o gabarito. Quando falamos de pele em um contexto educativo de sala de aula é comum depararmos com fenótipos (características. Cód: EF05CI11. 1. 3º ano • Ciências Movimento aparente do Sol - A formação das sombras. 5º ano • Ciências. Neles você encontra práticas de linguagem, objeto de conhecimento e habilidades de acordo com a BNCC -. Costumamos vê-la brilhando à noite no céu, isso ocorre porque: a) a lua é uma bola de fogo. Peça a eles que, com o uso de um pedaço de barbante sobre o globo exposto à incidência de uma fonte de luz, reparem que a fonte de luz será obstruída em alguns pontos do modelo de planeta Terra e, a partir dessa marca, oriente-os na definição de onde está chegando o dia e onde está chegando a noite, observando bem o avanço da sombra. Caso você opte por utilizar esse plano de aula. Título da aula. No 9º ano você aprenderá os modelos atômicos e a história de seus desenvolvimentos; os elementos químicos e a tabela periódica; a visão atômica e molecular dos estados da matéria; as reações químicas e o cálculo estequiométrico; as ondas mecânicas e eletromagnéticas; os princípios da genética; divisão celular - mitose e meiose; as teorias. Cód: EF03CI08. Conteúdo: O Sistema Solar: estrelas, planetas e satélites naturais. Cód: EF08CI12. 8º ano • Ciências Movimentos terrestres e estações do ano. Plano de aula. Cód: EF07CI15 Plano 4 de 5. O que é eixo tematico na Bncc? Eixo temático é um conjunto de temas que orientam o planejamento de um determinado trabalho, funcionando como um suporte ou guia. São 108 aulas em slides com todos os temas de ciências do sexto ao nono ano, segundo a BNCC. II- As constelações são. Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo. Acesse hoje mesmo!Terra e Universo: Matéria: Instrumentos óticos: Código BNCC: EF05CI13: Objetos de conhecimento: Projetar e construir dispositivos para observação à distância (luneta, periscópio etc. 3 – Materiais Utilizados: 2. Cód:Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo. 8º ano • Ciências O brilho da Lua e suas fases. Planos de Aula alinhados a BNCC para professores do 2º ano de Ciências. Base Nacional Comum Curricular - Educação é a Base. Esse plano de aula é recomendado para unidades de ensino do 3º ano do ensino. Os PCN traziam indicações de divisão por blocos temáticos: Ambiente, Ser Humano e Saúde e Recursos Tecnológicos. Estas explicações são crenças e, muitas vezes, não apresentam relação entre si. Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo. 8. Compreender a Terra como um planeta especial. Cód: EF02CI08. Cód: EF09CI14 Plano 10 de 10. Registre o que eles forem falando em tiras de papel e disponha essas tiras em uma parede ou mural da sala para que as ideias estejam visíveis durante toda a aula e possam ser revisitadas durante e ao final da investigação. Sistema Solar e seus planetas. Alinhado à BNCC do tema Vida e Evolução. Este plano de aula oferece ideias e sugestões para o ensino de Terra e Universo para alunos do 3º ano, considerando as orientações da BNCC. Produtos da ação das placas tectônicas. Cód: EF04CI09 Plano 4 de 10. - Vídeos e aplicativo de mapa do céu interativo para principiantes. Cód: EF03CI10 Plano 7 de 10. Sobre esta aula: Nesta aula, serão abordados aspectos que fazem parte do trabalho com a habilidade do eixo Terra e universo “(EF08CI12). Origem do Universo e da Terra e Sistema Solar Conteúdos: - Teorias sobre a Origem do Universo. A água no planeta Terra. Cód: EF08CI13. Orientações: Organize os alunos em duplas. 1. Havia um quarto bloco, Terra e Universo, que entrava apenas a partir do então chamado terceiro ciclo – o equivalente ao atual Fundamental 2. A atividade de hoje – Nosso lugar no universo – apresenta texto explicativo e um questionário sobre ele. Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo. (EF09CI14) Descrever a composição e a estrutura do Sistema Solar (Sol, planetas rochosos, planetas gigantes gaso - Escalas de tempo (Terra e Universo) Tempo aula TV: 25’ Desenvolvimento da aula – Estratégias de Ensino Organização Ações do professor Possíveis ações esperadas dos alunos Do Tempo Dos Recursos INTRODUÇÃO Boa tarde galerinha do 1º ano. (EF04CI10) Comparar as indicações dos pontos cardeais resultantes da observação das sombras de uma vara (gnômon) com aquelas obtidas por meio de uma. Cód: EF02CI08. Planos de aulas para 5º ano prontos para uso e de acordo com a BNCC Matemática 5º ano Língua Portuguesa 5º ano Ciências 5º ano História 5º ano Geografia 5º ano Educação Física 5º ano. Cód: EF08CI12. (EF01CI02) LOCALIZAR, NOMEAR E REPRESENTAR. Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo. Unidade 2. 5º ano • Ciências. Informações como o sistema solar, a lua e outros corpos celestes, como dimensões, composição, localizações e movimentos devem ser contemplados nesta temática. Tempo sugerido: 10 minutos. 8º ano • Ciências As posições relativas do Sol, da Terra e da Lua durante as fases lunares. Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo. Habilidades: - Conhecer as teorias sobre a. Movimento de rotação da Terra e a formação dos dias e das noites. Unidade: Terra e Universo. Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo. Seres vivos, elementos não vivos e suas relações. Professor-autor: Ana Paula de Souza Almeida Silva. com é muito bom ter vocês aqui. Alinhado à BNCCdo tema Terra e Universo. CRIANÇAS BEM PEQUENAS (1 ANO) 3. Entenda o que a BNCC prevê. Este é o terceiro plano de uma sequência didática que apresentará a estrutura interna do planeta Terra e sua atmosfera. Cód: EF05CI13. Quando a luz é posicionada de cima para baixo, a sombra diminui. ). Plano 9 de 10. Cód: EF08CI13. Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo. Analisar dados sobre a extinção de espécies e relacionar as mudanças climáticas com a perda da biodiversidade terrestre. 2. 1. c) O movimento mais duradouro que a terra faz é chamado translação. Material para trabalhar as habilidades: EF03CI08: Observar, identificar e registrar os períodos diários (dia e/ou noite) em que o Sol, demais estrelas, Lua e planetas estão visíveis no céu. Cód: EF06CI11. Objetivos de aprendizagem. Tempo sugerido: 2 minutos. Informações como o sistema solar, a lua e outros corpos celestes, como dimensões, composição, localizações e movimentos devem ser. Habilidade da BNCC: (EF06CI11) Identificar as diferentes camadas que estruturam o planeta Terra (da estrutura interna à atmosfera) e suas principais características. 1. Caso você opte por utilizar esse plano de aula. ( ) Conjunto de tudo o que existe no espaço, como galáxias, estrelas, planetas, satélites, nebulosas, asteroides e cometas. Descobrindo o Universo Durante o o4 bimestre, serão estudados os principais conceitos referentes à matéria, como massa, volume e densidade, bem assuntos de Astronomiacomo , com ênfase nos diferentes tipos de corpos celestes, o Sistema Solar e os movimentos da Terra e da Lua. Questão disparadora. Periodicidade das fases da Lua. Movimento aparente dos astros. Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo. 4. 3º ano • Ciências Rotação da Terra: como se formam dias. (EF03CI02) Experimentar e relatar o que ocorre com a passagem da luz através de objetos transparentes (copos, janelas de vidro, lentes, prismas. Este slide não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar. Para a etapa “Mão na Massa” deste plano de aula, é sugerida a utilização do registro feito pelos alunos na aula CIE4_08TU05. A habilidade EF03CI08 consiste em: Observar, identificar e registrar os períodos diários. Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo. Esta atividade de ciências está disponível para download em modelo editável do Word, pronto para impressão em PDF e também a atividade respondida. Cód: EF03CI07. Contexto. Suba de nível em todas as habilidades desta unidade e colete até 300 pontos de domínio! Neste tópico estudamos a estruturação do tempo em dias (manhã, tarde e noite), semanas, meses e anos. O movimento dos astros e a rotação da Terra | Parte I. Oriente as crianças para não olharem diretamente para o Sol, pois isso pode ser prejudicial. Educação Infantil: 6 dicas para o fechamento do nosso trabalho em 2021. Representações do planeta esférico. Matéria e Energia 2. Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo. Materiais necessários para a aula: Escolha para a parte de contextualização (conforme a disponibilidade da unidade educativa) o vídeo ou o texto. Plano 8 de 10. Início;. Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo. 5 planos de aula sobre Clima. Dessa forma, o sol. Instrumentos óticos (EF05CI10) Identificar algumas constelações no céu, com o apoio de recursos (como mapas celestes e aplicativos digitais, entre outros), e os períodos do ano em que elas são visíveis no. Orientações: Contextualize o tema da aula com a seguinte afirmação: “Existem evidências que mostram como, provavelmente, se originaram a vida e os seres vivos. Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo. Plano 4 de 5. I. Alinhado à BNCC do tema Vida e Evolução. Alinhado à BNCC do tema Terra e. Unidade 6 Terra e universo: o campo magnético. 5º. Cód: EF02CI07. HABILIDADES DA BNCC TRABALHADAS TERRA E UNIVERSO Composição, estrutura e localização do Sistema Solar no Universo. Cód: EF03CI07. Cód: EF09CI14. Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo. 5º ano • Ciências. Calendários, fenômenos cíclicos e cultura Terra e Universo (EF04CI011B) Reconhecer a referência do movimentoÓrbita dos satélites artificiais. Além disso, serão trabalhadas atividades práticas para que os alunos possam vivenciar o que foi aprendido em sala de aula. Início; Planos de aula; SAEB Ensino Fundamental 2º ano Planos de aula e atividades de Ciências e atividades para 2º ano do Ensino Fundamental para SAEB. Cód: EF01CI05. ), com base na observação, manipulação e comparação de diferentes formas de representação do planeta (mapas, globos, fotografias etc. Ano: 6º ano. Os nomes das constelações na visão de diferentes culturas. Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo. Texto de apoio - A Via Láctea. 5. Mão na massa. 7º ano • Ciências. Alinhado à BNCC do tema. Circuito elétrico. OBJETOS DE CONHECIMENTO Unidade temática: Terra e Universo. O texto traz informações. Tema: O Sistema Solar. 5º ano • Ciências Duração dos dias e das noites no planeta Terra. A Lua está visível pela manhã em sua fase minguante e no final da tarde em sua fase crescente. Plano 5 de 5. Solicite que digam o ano, mês e dia corrente, a partir do calendário comum. escrito por Rosiane Fernandes. Cód: EF05CI12 Plano 4 de 4. Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo. Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo. b) A Terra interage com outros objetos no espaço, em particular com o Sol e a Lua. Estudo do Todos Pela Educação aponta avanços no 5° ano do Ensino Fundamental. Analisar e utilizar interpretações sobre a dinâmica da Vida, da Terra e do Cosmos para elaborar argumentos, realizar previsões sobre o funcionamento e a evolu-ção dos seres vivos e do Universo, e fundamentar e defender decisões éticas e responsáveis. Os alunos ficam encantados quando o assunto é o Universo, em especial o Sistema Solar. Sobre esta aula: Os alunos deverão ser capazes de. Para seu embasamento, suporte às discussões e. Ajude os alunos a compreender os efeitos da rotação e da translação da Terra, as estações do ano e o que é um eclipse. Grupo 2 - terra com grama, galhos e/ou folhas. Terra e Universo: Matéria: Instrumentos óticos: Código BNCC: EF05CI13: Objetos de conhecimento: Projetar e construir dispositivos para observação à distância (luneta, periscópio etc. Título da aula. José Carlos Antunes, da rede pública de ensino do Estado de São Paulo. Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo. Na aula sugerida nesse plano, os alunos investigarão a trajetória que o sol percorre no céu se tomamos a Terra como o referencial. b) O sol realiza um movimento de aproximadamente 24 horas ao redor da terra. É possível incluir questões de apoio e que estimule a mobilização da turma, tais como: As estações do ano são muito importantes para a o equilíbrio climática e consequentemente a manutenção da diversidade da vida na Terra. Simule, em cada um deles, os movimentos separados. Leia o tema da aula e comente com os alunos que eles irão investigar sobre a origem do universo. Unidade 5 Terra e universo: movimento aparente do Sol e a marcação do tempo. Ola! Amigos e amigas do sosprofessoratividades. Cód: EF05CI11. Cód: EF02CI08. PLANO DE AULA – 1º ANO - CIÊNCIAS - TERRA E UNIVERSO. 5º ano • Ciências. Cód: EF08CI16. Conteúdos 1º anO PLANOS • DE • A ULA 1. Objetivos: A sequência didática. TERRA E UNIVERSO Constelações e mapas celestes (SP-EF05CI10. Plano 5 de 5. Objetivos de aprendizagem. Matéria e energia: temperatura, calor e condução térmica. STEM e o ensino de Ciências por investigação A abordagem, que propõe atividades de reflexão e construção de soluções, pode colaborar para colocar em prática algumas das propostas da BNCC. Para tal, o plano traz um. Na aula sugerida nesse plano, os alunos investigarão a trajetória que o sol percorre no céu se tomamos a Terra como o referencial. Peça para que se encontrem via Whatsapp ou. 3º ano • Ciências. Cód: EF04CI09 Plano 4 de 10. Destaca-se também o equilíbrio entre as áreas das Ciências da Natureza: Química, Biologia e Física. Cód: EF06CI12. Plano 9 de 10. 7. Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo. A Base Nacional Comum Curricular é um documento de caráter normativo elaborado por especialistas de todas as áreas do conhecimento com o auxílio de debates, discussões e questionamentos de toda a. Alinhado à BNCC do. Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo. Habilidade (EF05CI11) Associar o movimento diário do Sol e demais estrelas no céu ao movimento de. (EF03CI01) Produzir diferentes sons a partir da vibração de variados objetos e identificar variáveis que influem nesse fenômeno. Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo. - Sistema Solar - A origem da Terra. Cód: EF03CI07. Projete (ou escreva no quadro) as distâncias que estamos de algumas de nossas Estrelas vizinhas. Terra e Universo. Desenhos no céu - constelações. Plano 7 de 10. Destaque que as cidades próximas que eles comentaram no início da aula estão à aproximadamente 100 km (ou pouco mais) de nós, e a nossa Estrela mais próxima está à mais de 40 trilhões de km da Terra. Confira diversas Atividades de Ciências indicas para crianças do 1º ano (primeiro ano) alinhadas à BNCC. Cód: EF07CI16 Plano 4 de 5. Sobre as constelações, assinale as alternativas verdadeiras. Plano 3 de 10. 5º ano. Ao estudar a BNCC de Ciências, você vai perceber que há novos nomes para os eixos temáticos que organizam os conteúdos do componente curricular. Suba de nível em todas as habilidades desta unidade e colete até 300 pontos de domínio! Neste tópico estudamos a estruturação do tempo em dias (manhã, tarde e noite), semanas, meses e anos. Porém, existem diferentes culturas que explicam a origem da vida à sua maneira. A Terra é datada de 4,6 a 5,0 bilhões de anos 16 Páginas. Envie para os alunos um documento com a separação da turma em grupos, para que, juntos, realizem a atividade. A lua é o único corpo celeste a receber seres humanos. Assinale a afirmação FALSA: a) A Terra é o terceiro planeta mais próximo do Sol. 6. Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo. ). Cód: EF02CI07. Open School BC helps. EF02CI08. A habilidade EF03CI08 consiste em: Observar, identificar e registrar os períodos diários (dia e/ou noite) em que o Sol, demais estrelas, Lua e planetas estão visíveis no céu. Encerrando as atividades do 9º ano, o quarto bimestre aborda a unidade temática Terra e Universo, e os conteúdos estão relacionados ao desenvolvimento de cinco objetos de conhecimento: Composição, estrutura e localização do Sistema Solar no Universo, Astronomia e cultura, Evolução O plano de aula Terra e Universo – 4º Ano fornece aos alunos conhecimentos fundamentais sobre os conceitos básicos da ciência, preparando-os para um futuro de maior consciência e responsabilidade no que diz respeito ao meio ambiente e ao universo que os rodeia. Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo. 3 – Estrela do nosso sistema solar – com três letras. III- Para estudar o universo, os astrônomos usam telescópio. Características dos astros do Sistema Solar. A habilidade EF06CI13 consiste em: Selecionar argumentos e evidências que demonstrem a esfericidade da Terra. Unidade 3 Vida e evolução: fluxos de energia e de matéria na natureza. CRIANÇAS BEM PEQUENAS (2 ANOS) 3. 8º ano • Ciências Os Biomas Brasileiros. Texto de apoio - A Via Láctea. A atmosfera é considerada fundamental para a existência da vida na Terra. 8º ano • Ciências Ciclones, furacões, tufões e tornados. Organize os alunos em grupos de 4 ou 5 integrantes. Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo. Cód: EF07CI12. Matéria e Energia. Abordamos também o desenvolvimento desse conhecimento ao longo da história. Tempo sugerido: 25 minutos. Plano 4 de 5. 5º ano • Ciências Lentes para observar, ampliar e registrar. - Vídeo aula: As direções cardeais e os instrumentos de localização. 3. 8º ano • Ciências Inversão térmica. Plano 5 de 5. A BNCC define quais são as habilidades e competências que o estudante deve desenvolver durante sua formação básica. Destaca-se também o equilíbrio entre as áreas das Ciências da Natureza: Química, Biologia e Física. (EF03CI02) Experimentar e relatar o que ocorre com a passagem da luz através de objetos transparentes (copos, janelas de vidro, lentes,. Associar o movimento de rotação à alternância entre dias e noites no planeta Terra. Abordagem metodológica (Metodologia, Estratégias e Recursos) Exposição dialogada (conversa com os estudantes) Apresentação dos fatos, levantamento de interpretações, dúvidas e questões dos próprios estudantes. 6º ano • Ciências. Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo. Atividades de Ciências para o 4º ano e 5º ano. De acordo com os cientistas, o Big Bang teria acontecido há mais de 13 bilhões de anos atrás, sendo que o planeta Terra e a vida humana seriam desdobramentos. Em seguida, pergunte aos alunos quais regiões são encontradas na Terra, acima da Crosta, na Atmosfera. Este plano foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA. 3º ano. 5º ano • Ciências. Plano 2 de 5. Aprender. Retome com eles, brevemente, as investigações da aula anterior (CIE4_08TU03) sobre a variação da trajetória aparente do Sol durante o ano e relembre que esta variação causa a variação do clima durante o ano, ou seja, as. Cód: EF05CI10 Ver todos os planos Conteúdos relacionados Jornalismo. Refletir sobre as questões de acesso a um observatório ou a um lugar que garantisse observação da constelação no momento real em que se encontra no céu. Plano 8 de 10. Devido à inclinação do eixo de rotação da Terra (23,5º) a duração dos dias e das noites é variável ao longo do ano e consoante à latitude do lugar onde estejamos. Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo. Objetos parcialmente iluminados. Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo. Plano 5 de 5. São apresentadas atividades diversificadas e adequadas aos estudantes, de acordo com o ano escolar e a faixa etária na qual esteja inserido. Objetivos de aprendizagem. Este arquivo foi planejado para as turmas do 4º e 5º ano do ensino fundamental. ), entre outras. Essa opção evidencia uma fragmentação conceitual que impossibilita o desenvolvimento do pensamento científico sob uma perspectiva mais integradora dos. Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo. Plano 2 de 5. 3º ANO ± ENSINO FUNDAMENTAL PERÍODO DE REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: DE 06/07/2020 A 10/ 07/2020 DE 13/07/2020 A 17/07/2020. Plano de Aula de Ciências para 8° ano do ensino Fundamental Tema: Sistema Solar: Sol, Terra e Lua Ano: 8º ano Introdução: Ao falar com os alunos a respeito do Sistema Solar: Sol, Terra e Lua, reforçamos uma postura reflexiva a respeito da movimentação de rotação da Terra, as fases da Lua, como ocorrem os eclipses, dentre outros. DESENVOLVIMENTO METODOLÓGICO. 1. Astronomia (estrelas; planetas; satélite; outros corpos celestes; força gravitacional)Sistematização. Habilidade(s) da BNCC:Terra e Universo Constelações e mapas celestes Movimento de rotação da Terra Periodicidade das fases da Lua Instrumentos óticos. Plano de aula. Este plano é parte de uma sequência que trabalha as camadas do Planeta Terra. Essa opção evidencia uma fragmentação conceitual que impossibilita o desenvolvimento do pensamento científico sob uma perspectiva mais integradora dos. 4º ano • Ciências.